Điều gì làm cho nghiên cứu tâm trí trở nên khó khăn đối với các nhà tâm lý ban đầu?

Không có người tham gia nghiên cứu

Tâm trí thay đổi quá nhanh

Thiếu phòng thí nghiệm

Tâm trí không thể quan sát trực tiếp

Chiến lược đối phó tập trung vào cảm xúc (Emotion-focused coping) là:

Thay đổi nguồn gây căng thẳng

Giảm hormone adrenaline

Tránh né mọi vấn đề

Điều chỉnh cảm xúc liên quan đến căng thẳng

Mất khả năng hình thành ký ức mới sau chấn thương được gọi là:

Quên do thiếu gợi ý

Mất trí nhớ thuận chiều (Anterograde amnesia)

Quên do thời gian

Mất trí nhớ hồi tưởng (Retrograde amnesia)

“Khuynh hướng tri giác” (Perceptual set) đề cập đến điều gì?

Nhận thức hoàn toàn chính xác

Xu hướng diễn giải kích thích dựa trên kỳ vọng

Khả năng thích nghi với ánh sáng

Nhận thức dựa vào cảm giác cơ thể

Củng cố gián đoạn (Intermittent reinforcement) thường làm hành vi:

Dễ biến mất

Bền vững và khó bị tuyệt chủng

Chỉ xảy ra một lần

Không được học

Nguyên tắc “đặc hiệu mã hóa” (Encoding specificity) cho rằng:

Giấc ngủ quyết định khả năng nhớ

Cảm xúc mạnh giúp nhớ lâu

Nhớ tốt nhất khi bối cảnh học và bối cảnh nhớ giống nhau

Quên là do mã hóa sai

“Quy tắc biểu hiện” (Display rules) là:

Cơ chế sinh học của cảm xúc

Quy tắc văn hóa quy định cách biểu lộ cảm xúc

Học cảm xúc qua quan sát

Cách mỗi người tự tạo ra cảm xúc

Theo thuyết James–Lange, cảm xúc xuất hiện khi:

Cảm xúc tạo ra phản ứng cơ thể

Cảm xúc được học qua xã hội

Cơ thể phản ứng trước rồi cảm xúc xuất hiện sau

Cảm xúc và phản ứng sinh lý diễn ra đồng thời

Mục tiêu chính của tâm lý học hiện đại là gì?

Mô tả, giải thích, dự đoán và ứng dụng hành vi

Khám phá tiềm thức con người

Điều trị rối loạn tâm thần

Dự đoán và kiểm soát hành vi

Vùng não liên quan mạnh nhất đến cảm giác sợ hãi là:

Vỏ não vận động

Hạch hạnh nhân (Amygdala)

Tiểu não

Hồi hải mã

Chuyên ngành nào nghiên cứu cách thiết kế công cụ/máy móc phù hợp với khả năng con người?

Tâm lý học xã hội

Tâm lý học nhân cách

Tâm lý học lâm sàng

Tâm lý học yếu tố con người

Củng cố âm (Negative reinforcement) có nghĩa là:

Tăng hành vi bằng cách loại bỏ kích thích khó chịu

Giảm hành vi bằng cách thêm kích thích khó chịu

Tăng hành vi bằng cách thêm kích thích khó chịu

Giảm hành vi bằng cách loại bỏ kích thích dễ chịu

“Định hình hành vi” (Shaping) là quá trình:

Củng cố từng bước nhỏ để đạt hành vi phức tạp

Trừng phạt mọi hành vi sai

Loại bỏ phần thưởng

Chỉ củng cố phản xạ tự nhiên

Thông tin thị giác đi đến cấu trúc nào của não trước khi được xử lý sâu hơn?

Hồi hải mã

Hạch nền

Tiểu não

Đồi thị

Các thụ thể nhạy sáng của mắt nằm chủ yếu ở đâu?

Hốc mắt

Thủy tinh thể

Võng mạc

Giác mạc

“Gộp nhóm” (Chunking) giúp ghi nhớ tốt hơn bằng cách:

Chỉ áp dụng với số liệu

Loại bỏ thông tin gây nhiễu

Gộp nhiều mục nhỏ thành các đơn vị có ý nghĩa lớn hơn

Tăng tải nhận thức

Căng thẳng kéo dài có thể ảnh hưởng đến cơ thể như thế nào?

Tăng cường hệ miễn dịch

Làm suy yếu hệ miễn dịch

Không ảnh hưởng gì

Làm tăng tốc độ trao đổi chất

Trong học tập xã hội (Social learning), yếu tố nào KHÔNG phải thành phần chính?

Động cơ

Di truyền

Chú ý

Ghi nhớ

Nhà tâm lý học lâm sàng (clinical psychologist) thường làm công việc nào sau đây?

Đánh giá và hỗ trợ người gặp vấn đề cảm xúc hoặc hành vi

Tư vấn pháp lý cho tòa án

Nghiên cứu tác động của văn hóa lên hành vi

Thiết kế chương trình đào tạo nhân viên

Ốc tai (Cochlea) trong tai có chức năng gì?

Truyền thông tin đến thị giác

Biến dao động âm thành tín hiệu thần kinh

Giữ thăng bằng

Khuếch đại âm thanh

Ngưỡng chênh lệch (Just Noticeable Difference – JND) là gì?

Mức kích thích tối đa

Mức kích thích gây khó chịu

Mức thay đổi nhỏ nhất để phân biệt hai kích thích

Mức kích thích tối thiểu có thể cảm nhận

Kỹ thuật ghi nhớ (Mnemonic techniques) giúp tăng trí nhớ bằng cách:

Giảm số lượng thông tin

Làm chậm tốc độ xử lý

Chỉ tập trung vào trí nhớ dài hạn

Tạo liên kết mạnh giữa các mục thông tin

Mã hóa ngữ nghĩa là quá trình:

Tập trung vào ý nghĩa thông tin

Ghi nhớ âm thanh

Ghi nhớ màu sắc

Ghi nhớ hình ảnh

Trong điều kiện hóa cổ điển (Classical conditioning), kích thích trung tính trở thành kích thích có điều kiện khi:

Trình bày một mình

Tăng cường bằng phần thưởng

Được ghép đôi nhiều lần với kích thích không điều kiện

Xuất hiện sau phản ứng

Thành phần nào KHÔNG thuộc cấu trúc của cảm xúc?

Biểu hiện hành vi

Phản ứng sinh lý

Trí thông minh

Nhận thức (đánh giá)

Trí nhớ làm việc (Working memory) khác trí nhớ dài hạn ở điểm nào?

Chỉ lưu hình ảnh

Dung lượng vô hạn

Hoạt động khi xử lý thông tin đang sử dụng

Lưu trữ lâu dài

Hiện tượng “ngăn chặn” (Blocking) xảy ra khi:

Một kích thích đã được học trước đó ngăn việc học kích thích mới

Hai kích thích đều mới lạ

Không có sự củng cố

Không có phản xạ có điều kiện

Ảo giác thị giác xảy ra khi:

Tín hiệu thần kinh truyền quá chậm

Não đưa ra diễn giải sai về thông tin thị giác

Võng mạc bị tổn thương

Ánh sáng quá mạnh

Khái niệm “tâm lý học là khoa học thực nghiệm” nhấn mạnh điều gì?

Tâm lý học sử dụng phương pháp kiểm chứng và đo lường

Tâm lý học chủ yếu dựa vào trực giác của nhà nghiên cứu

Tâm lý học chỉ dựa vào quan sát tự nhiên

Tâm lý học tập trung vào phân tích triết học

Tâm lý học khác triết học ở điểm nào trong cách tiếp cận hành vi?

Dựa vào suy luận trừu tượng

Tập trung vào lý thuyết tư duy

Sử dụng phương pháp thực nghiệm

Dựa trên trực giác